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HSK4級学習者必見!重要な中国語の四字熟語12選

HSK4級の学生が知っておくべき重要な中国語のイディオム - 中級学習者向けによくテストされる成語。

HSK4級の準備をしていますか?これらのイディオムは、中級レベルの中国語の試験や会話によく登場します。これらをマスターすることで、テストのスコアと実際のコミュニケーションの両方が向上します。

1

见微知著

jiàn wēi zhī zhù

小さな兆候から大きいと予測されています

字面の意味: 小さいことを参照してください大きなことを参照してください

『韓非子』は、聖人が微細なもの(微)を見(见)、それによって何が芽吹いているかを知り、始まりを見て終わりを知ると観察している—小さな兆候をとらえることは、それが先行する大きな発展(著)を知(知)することである。名づけられたスキルは予測ではなく注意である:証拠は始終そこにあり、ほとんどの人はそれを見なかった。分析家、医者、調査官はこれを得ており、これは高い賞賛である。なぜなら、この成句は物事が本当に見るのが難しかったことを認めながら、同時にそこに見られるべきものがあったと主張しているからである。

例

経験豊富な投資家は、初期の指標からの市場動向を認識しました

有经验的投资者从早期指标认识到市场趋势

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2

追本溯源

zhuī běn sù yuán

ソースに戻ります

字面の意味: ルートトレースソースをチェイスします

根(本)を追求し(追)、源(源)を遡る(溯)。両方の半分は異なる地形での同じ指示であり、一つは植物学的で一つは河川的である。「溯」は特に流れに逆らって移動することを意味する—その仕事は上流にあり、流れに乗るより難しい。それはこの成句が持つ意味である。単に「なぜ」と問うのではなく、介在する原因を一度に一つずつ遡ることである。それは調査、語源学および根本原因分析に属する。

例

研究者は問題をその根本原因に追跡しました

研究人员追踪到问题的根源

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3

众口铄金

zhòng kǒu shuò jīn

十分な人によって繰り返されると,偽りも真実として通る

字面の意味: 多くの口が金を溶かします

これは『国語』に由来し,そこで別の行と対にされている:多くの心は都市の壁を作り,多くの口(众口)は金属(金)を溶かす(铄)。金は話から溶けないが,それが要点である——十分な声が同じことを言うことで,不可能であるべき何かを達成する。元の文は合意の賞賛というより中傷についての警告である。十分な人が何かを繰り返すことで定着したところ,これがその句であり,その調子はいつも不安である。

例

ソーシャルメディアキャンペーンは、会社のポリシーの変更に成功しました

社交媒体运动成功改变了公司的政策

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4

披沙拣金

pī shā jiǎn jīn

価値のない価値を見つけます

字面の意味: 砂ふるい金選び

「『詩品』は謝混が二人の作家を比較する場面を引用する。潘岳の詩は広げた錦織のように輝いており、どこでも素晴らしいが、陸機のは砂(沙)を分け(披)、金(金)を拾い出す(拣)ようなものだ—宝が現れ、それに到達するためには多くを通らなければならない。劉知幾は後に歴史家の仕事にこの四字形式を用いた。画像は砂金採掘であり、金属は本当に存在するが薄く散らばっており、これはソースについての含意を持つ—全体を通して良い著作について言うことはないだろう。」

例

タレントスカウトには、小さな田舎の学校で有望なアスリートを見つけるためのコツがありました

星探有在小乡村学校发现有潜力运动员的独特能力

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5

胸有丘壑

xiōng yǒu qiū hè

素晴らしいビジョンを持っています

字面の意味: 心の丘と谷

「丘(丘)と壑(壑)がすでに胸(胸有)の中にある。このフレーズは風景画に属し、ブラシが絹に触れる前にすべての地形が画家の心の中に存在することが期待される—『胸有成竹』は竹の一本について同じ主張をし、二つは近い関連語である。これを区別するのはスケールである:竹は単一の対象物であり、風景は内部に距離を持つ世界である。それに当てはまる人々は、目立たない態度の背後に完全に形成されたイメージを持つことが判明し、それが示唆するのは計画というより深さである。」

例

建築家は都市の変容について明確なビジョンを持っていました

建筑师对城市的改造有着清晰的愿景

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6

口蜜腹剑

kǒu mì fù jiàn

甘い言葉の後ろに悪を隠します

字面の意味: マウスハニーベリーソード

「李林甫は19年間、唐の宮廷を支配し、誰もに温かく同意してから後でその者たちを破壊した。『資治通鑑』は彼の同時代人の判決を記録する:李林甫は蜜(蜜)を口(口)に持ち、剣(剑)を腹(腹)に持つ。これらの器官は装飾的ではない—中国の生理学では意図を腹部に置くため、このフレーズは甘さを表面に置き、武器を人が実際に生きている場所に置く。それは厳しいことを言うのである。」

例

コンサルタントのお世辞のアドバイスは、彼の不純な動機を隠しました

顾问奉承的建议掩盖了他的别有用心

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7

运筹帷幄

yùn chóu wéi wò

戦略を慎重に計画します

字面の意味: 本陣の幕舎で算木をあつかう

劉邦は、項羽がより優れた軍人であるのに自分が帝国を獲得した理由を問われて、及ばない三人を名前とした。張良については彼は言った: 运筹帷幄之中,决胜千里之外――幕舎の幕(帷幄)の中で算木をあつかい(运筹)、千里先の勝利を決する。『史記』がその演説を伝え、二つの句は通常一緒に引用される。後者が前者の目的だからである。运筹は文字通り算木をあつかうことなので、その画像は霊感ではなく計算である。

例

CEOは、会社の拡大戦略を静かに開発しました

首席执行官在幕后静静地制定公司的扩张战略

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8

察言观色

chá yán guān sè

行の間で読みます

字面の意味: 言葉が顔を観察するのを見てください

この成語は、察言(言葉を注意深く聞くこと)と観色(表情や態度から心情を読み取ること)を組み合わせたものであり、古代中国において宮廷の官僚が言葉だけでなく、非言語的なシグナルをも鋭く読み取る高度な技能を必要とした外交慣習を反映しています。その実践は戦国時代に極めて重要となり、皇帝の機嫌を読み間違えることが命取りになりかねませんでした。史料には、熟練した外交官がいかにこれらの観察眼を駆使して、複雑な政治状況を乗り切ったかが詳しく記されています。今日では、ビジネス交渉や人間関係において一般的に用いられ、感情的知性(EQ)の重要性や、言葉だけでなく言葉にならないサインにも敏感であることの大切さを強調し...

例

経験豊富な交渉者は部屋の微妙な変化を読むことができました

经验丰富的谈判代表能够察觉房间里细微的氛围变化

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9

笑里藏刀

xiào lǐ cáng dāo

笑顔の後ろに悪意を隠します

字面の意味: 笑顔でナイフを隠します

これは李儀夫の記述に由来し、彼は唐代の宰相であり、穏和な態度で常に礼儀正しく、彼に逆らう者を誰でも破壊した。同時代人は彼の笑い(笑)の中(里)に刀(刀)を隠(藏)して携えていると言った。これは『三十六計』の第十番でもある。その笑顔は時々のために装う偽りではなく、彼の常の態度であり、それが彼を危険にした。隠蔽の役目をしている温かさ――不誠実さについての愚痴ではなく、真摯な告発である。

例

彼の友好的な投資アドバイスは、詐欺的な計画を隠しました

他友好的投资建议掩盖着诈骗计划

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10

披荆斩棘

pī jīng zhǎn jí

すべての障害を克服します

字面の意味: とげを切るブランブルを壊します

『後漢書』に、皇帝光武帝が馮異を朝廷に提示したという記録があります。馮異は光武帝が最初に軍隊を起こしたときの書記官でした。「為吾披荆棘、定関中」——彼は私のために茨を切り開き、関中の土地を安定させました。四文字の成語はこの句から生まれ、茨の分離(披)に「斬」を加えました。荆と棘は二つの異なる棘のある灌木であり、両方を名付けるのは単なる修飾ではありません。重要なのは、障害が単一の障壁ではなく、さまざまで連続的であるということです。あらゆる種類の開拓事業を表し、道は今存在するという含意を伴っています。それは誰かがそれを作ったからです。

例

彼女はゼロから会社を構築し、無数の課題を克服しました

她白手起家创建公司,克服了无数挑战

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11

悬梁刺股

xuán liáng cì gǔ

非常に一生懸命勉強してください

字面の意味: 太ももを刺します

2人の男、2つの方法。前漢の孫敬は、うとうとするのを防ぐために彼の髪を屋根梁に結びました(悬梁)。蘇秦は何世代も前に、10の上奏文が読まれなかった後、恥ずかしい思いをして秦から家に送られ、目の前にある錐を使って夜中中読み、眠くなるたびに自分の太もも(股)を刺しました(刺)— 『戦国策』は血が足に流れたと言っています。どちらも試験の準備をしていませんでした。そのシステムは何百年も先でした。両方とも価値のある聞く男になろうとしていました。

例

彼女は夜遅くに勉強し、主題をマスターする決心をしました

她深夜苦读,决心掌握这门学科

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12

凿壁偷光

záo bì tōu guāng

貧困にもかかわらず研究

字面の意味: ピアスウォールスチールライト

匡衡の家族は灯油を買うことができなかったので、彼は隣人側から来た光(光)を盗む(偷)ために、隣家の壁(壁)に穴を開けました(凿)。この記述は『西京雑記』に載っており、彼が裕福な家庭に雇われ、お金ではなく彼らの本へのアクセスで支払われることを求めたと付け加えています。彼は首相にまで上がりました。このフレーズは、それのための手段がなく追求された学問に使用され、中国の学童はそれを学び続けています。

例

電気が利用できなかったときに街灯で勉強した学生

没有电的时候,这个学生在路灯下学习

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