举一反三(舉一反三)

Pelafalan: jǔ yī fǎn sān Makna literal: Naikkan satu Refleksi Tiga

Asal & Penggunaan

Idiom ini berakar pada metodologi pengajaran Konfusius, di mana ia menggambarkan siswa ideal sebagai individu yang mampu menyimpulkan (反) tiga (三) hal saat diajarkan satu (举一). Konsep ini muncul dalam Analek, di mana Konfusius memuji siswa yang mampu menguraikan prinsip-prinsip yang lebih luas dari contoh-contoh spesifik. Selama Dinasti Han, pendekatan ini menjadi fundamental dalam pendidikan keilmuan, menekankan pembelajaran aktif di atas sekadar hafalan. Metafora ini menyiratkan bahwa pengetahuan, layaknya cahaya, dapat menerangi berbagai area dari satu sumber tunggal. Dalam konteks pendidikan dan bisnis modern, ini menggambarkan kemampuan untuk memahami prinsip-prinsip yang mendasari dan menerapkannya secara kreatif pada situasi-situasi baru, hal ini sangat dihargai di bidang-bidang yang membutuhkan pemecahan masalah yang inovatif.

Contoh

Inggris: "Setelah memahami prinsip ini, dia bisa menyelesaikan masalah serupa dengan mudah"

Cina: 理解了这个原理后，她能轻松解决类似的问题