学習と教育

子供に教えるための10個の中国語イディオム

勤勉、優しさ、正直さ、そして学習への愛について子供たちに教えるのに最適な、楽しくて意味のある中国語のイディオム。親と教師に最適です。

中国語のイディオムは大人だけのものではありません。多くは子供たちに響く強力な教訓を持っています。最初に飛ぶ決意の遅い鳥から、雪の中で石炭を届ける友人まで、これらの10個の成語は、子供たちが理解し、生涯持ち続けることができる鮮やかで記憶に残るイメージで、時代を超越した価値観を教えています。

1

学海无涯

xué hǎi wú yá

学習は無限です

字面の意味: 海の学習には海岸がありません

これはよく知られた対句「书山有路勤为径,学海无涯苦作舟」の後半に由来する。書の山には道があり、勤勉こそがその道である。学問(学)の海(海)には岸がなく(无涯)、刻苦こそが舟である。一般には唐の文人韓愈の作とされるが、これは伝承によるもので、文献上の裏付けはない。学問に望みがないと言っているのではない。学問には自然な終着点がなく、渡りきる唯一の方法は努力を続けることだ、というのが要点である。現代の用法は、いつか学び終えることを期待するのではなく、学び続けることを励ます。

例

80歳でさえ、彼女は毎日新しいことを学び続けています

即使八十岁了,她每天仍在学习新东西

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2

举一反三

jǔ yī fǎn sān

一例から多くを学びます

字面の意味: 1つを上げる3つを反映します

孔子は『論語』で、一つの隅を示されても残りの三つ(三)の隅をもって返して(反)こない者には、それ以上教えないと述べた――举一隅不以三隅反,则不复也。イメージは四角形である。一つの隅を与えられたら、残りは自分で補うことが求められる。これは教師が果たすべきことと学ぶ者が持ち寄るべきものについての言葉であり、後者については珍しいほど率直である。学ぶ者への高い賞賛であり、否定形で用いれば、学ぶ者に対する静かな裁定となる。

例

この原則を理解した後、彼女は同様の問題を簡単に解決できました

理解了这个原理后,她能轻松解决类似的问题

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3

改邪归正

gǎi xié guī zhèng

義に戻ります

字面の意味: 間違ったリターンから右に向きを変えます

邪から背を向ける(改)こと、そして正に返る(归)こと。力は归にある。正しさは、人が来た場所であり戻ることができる場所として扱われており、論じられなければならない新しい場所ではない。口語小説と戯曲がこの句を供給し、そこではプロセスではなく瞬間を示す—盗賊がナイフを置き、詐欺師が店を閉じる。中国語は今でもそのように使用され、変化が永続的であることを意図しているという期待が付加されており、これが通常の自己改善には厳しすぎる音に聞こえる理由である。

例

スキャンダルの後、会社は厳格な倫理ガイドラインを実施しました

在丑闻之后,公司实施了严格的道德准则

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4

笨鸟先飞

bèn niǎo xiān fēi

補償するために一生懸命働きます

字面の意味: 不器用な鳥は先に飛ぶ

不器用な(笨)鳥(鸟)が先に飛び立つ(先飛)。このフレーズは方言劇に由来し、最も一般的には本人自身が自分について言う場合であり、そこにその魅力がある。不利な点を認めながらも、それを判定ではなくスケジュール上の問題として扱う。これにより、学習者が実際に使える実用的な表現となる。中国語で学習と準備について語る際の標準的なフレーズであり、早めに始めた理由を丁寧に説明する方法である。

例

彼女がもっと練習が必要であることを知って、彼女はいつもトレーニングに最初に到着しました

知道自己需要更多练习,她总是第一个到达训练场

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5

守望相助

shǒu wàng xiāng zhù

隣人たちは互いに気をつけている

字面の意味: お互いを見て助けてください

見張りをし(守望)、互いに助ける(相助)。この成句は『孟子』に現れ、井田制の説明に出ている。土地を共同で所有する家族は、一緒に出入りし、一緒に泥棒から守り、病気で互いに支援することになっていた。これが名づけるものは一般的な善意というより特定の取り決めである—容易に他の誰かを呼ぶことができない隣人間の相互義務。これは今、災害の中の共同体について言われており、そうした種類の援助への呼びかけに使う標準的な成句である。

例

危機の間、隣人は年配の住民を交代でチェックしました

在危机期间,邻居们轮流照看年长居民

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6

囊萤映雪

náng yíng yìng xuě

困難にもかかわらず勉強します

字面の意味: バッグの雪の反射のホタル

二人の晋代の学者が一つの句に結合されたもの。車胤は灯油を買う余裕がなかったので,夏に薄絹の袋に数十個のホタル(囊萤)を詰めて,夜通し読むことで光とした。同じく貧しい孫康は冬に雪が反射させた光によって読んだ(映雪)。両方の物語は数行で語られ,どちらも『三字経』に入り,これがすべての中国の子どもがそれらに出会う方法である。この句は手段を欠きながら追求される学習を賞賛するもの。

例

彼女は長い通勤中に勉強し、あらゆる暇な瞬間を利用して

她在漫长的通勤时间里学习,利用每一个空闲时刻

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7

一丝不苟

yī sī bù gǒu

非常に慎重で徹底的です

字面の意味: 「一本の糸も粗雑にしない」

「一本(一)の糸(丝)も粗雑に(不苟)しないこと。糸は測定単位であり、織物への言及ではなく—古い尺度では10本の丝で1毫、丝自体は10忽に分けられる—だから主張はテキスタイルについてではなく、配慮が働く細かさについてである。後期帝政期の俗語小説ではこれを行為と書類に適用する。これは会計士、編集者、外科医、そしてその仕事が間違っていない点で判断される誰もに対する明白な賛美であり、推薦状の標準的なフレーズである。」

例

外科医は、絶対的な精度で各手順を実行しました

外科医生一丝不苟地执行每个手术程序

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8

守正不阿

shǒu zhèng bù ē

妥協せずに誠実さを保ちます

字面の意味: お世辞をしないでください

正しい(正)ことを守り(守)、傾く(阿)ことがない(不)。阿は中心となる文字で、傾くこと、ご機嫌を取ること、不当な利益を与えることを意味し、この言葉全体は抽象的な美徳ではなく、その特定の動きを拒否することにかかっています。それは判官と役人の評価に属し、名付けられた誘惑は具体的です——友人、後援者、覚えてくれる人。中国語はこの設定で今もなおそれを用いています。

例

ジャーナリストは、政治的圧力にもかかわらず真実を報告しました

记者不顾政治压力报道了真相

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9

悬梁刺股

xuán liáng cì gǔ

非常に一生懸命勉強してください

字面の意味: 太ももを刺します

2人の男、2つの方法。前漢の孫敬は、うとうとするのを防ぐために彼の髪を屋根梁に結びました(悬梁)。蘇秦は何世代も前に、10の上奏文が読まれなかった後、恥ずかしい思いをして秦から家に送られ、目の前にある錐を使って夜中中読み、眠くなるたびに自分の太もも(股)を刺しました(刺)— 『戦国策』は血が足に流れたと言っています。どちらも試験の準備をしていませんでした。そのシステムは何百年も先でした。両方とも価値のある聞く男になろうとしていました。

例

彼女は夜遅くに勉強し、主題をマスターする決心をしました

她深夜苦读,决心掌握这门学科

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10

雪中送炭

xuě zhōng sòng tàn

必要に応じて助けてください

字面の意味: 雪の中で石炭を送ってください

雪(雪)の中(中)に炭(炭)を送る(送)。イメージが固定するのは寛大さではなく、タイミングです:炭は安く、吹雪の中ではそれだけが価値がある唯一のものです。したがって、ギフトの価値はいつ到着するかにあります。中国語はそれを直接 锦上添花(錦に花を加える)に対抗して設定し、このペアは、友情が実際にどのくらいの価値があるかについての言語で最も鋭いテストの1つです。これは高い賞賛であり、通常はずっと後に言われます。

例

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