举一反三(舉一反三)

Pronúncia: jǔ yī fǎn sān Significado literal: Levantar um refletir três

Origem e Uso

Esta expressão idiomática tem origem na metodologia de ensino de Confúcio, onde ele descreveu o estudante ideal como aquele que conseguia inferir (反) três (三) coisas ao ser ensinado uma (举一). O conceito aparece nos Analectos, onde Confúcio elogiou os estudantes que conseguiam extrapolar princípios mais amplos a partir de exemplos específicos. Durante a Dinastia Han, esta abordagem tornou-se fundamental para a educação erudita, enfatizando a aprendizagem ativa em detrimento da mera memorização. A metáfora sugere que o conhecimento, tal como a luz, pode iluminar múltiplas áreas a partir de uma única fonte. Nos contextos modernos de educação e negócios, descreve a capacidade de compreender princípios subjacentes e aplicá-los criativamente a novas situações, particularmente valorizada em áreas que exigem resolução de problemas inovadora.

Quando Usar

Situação: Depois de entender esse princípio, ela poderia resolver problemas semelhantes facilmente

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